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什么样的父母能教养出优秀的孩子?做到这11条就够了……

子女需要教养,这是毫无疑问的。

身为父母,几乎没有谁不想把自己的子女教养好,问题是找不到简单易行的方法,或者在很多错误的观念影响下,教养的效果适得其反。

今天,我们分享曾仕强教授关于家教的11条箴言,愿你有所得,改正错误的教养观念,助力孩子一生的成长。

【1】子女是上天托付给父母的宝贝,父母对其没有所有权,也没有选择权。

孩子是父母所生的,也必然是父母所有,这一观点不仅很多做父母的深信不疑,就是子女自己,也是这样认为的。

其实,你的子女是你生的没有错,却不是你所有的,而是老天所有的,大家都属于老天,也就是自然,这是很科学的。

再进一步来讲,子女有权利选择父母,父母却没有权利选择子女,如果父母可以选择子女,那么选男的就会生男的,选女的就会生女的,想要双胞胎就来一对,事实上却并无此种情况。这就证明父母没有权利选择子女。

子女是上天托付给父母的宝贝,父母对其没有所有权,也没有选择权,只有一种权利,就是教养权。

【2】我们应该把子女当作人来教。父母不要把自己看得太神了,也不要变成鬼父母。

中国的父母有着不同的形态,有一种叫“神父母”。很多父母把自己当成神一样,法力无边,要小孩怎么样小孩就得怎么样。

还有一种父母比较可怕,叫“鬼父母”。“鬼父母”不择手段,子女不听话,就很严厉地惩罚,非逼子女就范不可,使子女生活在恐惧中。

“神父母”有爱心,却要求子女百依百顺。“鬼父母”缺乏爱心,也要求子女绝对服从。这两种父母,都不可能培养出和谐的亲子关系。

为使子女安心生活,我们要规规矩矩做“人父母”。什么叫人?人自己能够做主。所以我们既要给小孩自主权,也要帮助小孩能做到自主。

【3】启蒙不是灌输,不是非听父母的不可,而是启发子女本来就有的潜能。

生下来就有缺陷的,是先天的命运;生下来很强壮的,是先天的命运;生下来反应很快的,也是先天的命运。每个人的潜能是不一样的。

每个人都有一个先天带来的人生规划,但生下来就忘光了,要从头开始摸索,叫作启蒙。上天为子女找到合适的父母,是希望父母依据子女的潜能,启发出不一样的子女,而不是按照你的方式,把子女培养成你希望的那种人。

如果你能启发子女,让他哪一天突然感觉到这就是自己一生要做的事情,人生从此就改变了。按照这个方向走下去,一生就走得很愉快。

【4】子女不是父母生命的延续,更不是父母圆梦的材料。

很多父母把自己做不到的事情寄望于子女,这大错特错,因为子女不是父母圆梦的材料。我们关心子女,可以有期望,但期望要合理,合理的期望子女会接受,不合理的子女就会反抗。

除非子女自己有兴趣,或是子女有某方面的天赋,否则越勉强,子女越苦恼。想想看,为什么子女小时候很喜欢跟父母在一起,可是越大越躲着父母?因为父母容不得子女变成一个独立的个体。

但是,这种趋势是谁都无法改变的。所以,父母应该尊重子女,让子女自己决定自己的人生方向。

【5】爱要给予合理的限制,才叫爱。

父母爱子女最合理的方式是爱限兼施,既要懂得爱护子女,也要明白限制子女。

父母最好让孩子明白:民主是大家做主,而不是自己做主。自由是建立在不自由的基础上的,大家都遵守规定,看起来不自由,正是因为这种不自由,大家才能够自由地生活。

孩子在父母的关怀和爱护下,逐渐把外界的限制转变成对自己的限制,把客观的约束转变为自己主观的约束,最后才能成为有作为、有道德、有原则、自主自律的正常人。这才是成功的亲子教育,也才会产生美满的亲子关系。

【6】子女做对了事情,一定要给他奖励;做错了事情,绝对不能放过。

让子女爱怎么样就怎么样,喜欢做什么就做什么,还美其名曰爱,这是破坏亲子关系的最大杀手。

有些父母,子女做错了事情不但不加以教导,还给予奖励,这就是恶有善报。父母自己都把这个因果关系扭曲了,叫孩子怎么树立自己的价值观呢?他迟早会怨恨你。

孩子犯了错误绝对不能轻易放过,这是做父母的共同责任。任何事情刚开始就加以注意,还比较容易解决,等到问题很严重了,结果积重难返。

【7】要让孩子知道错在哪里,我们是通过手段,让孩子明白错误。

对于孩子,没有人会赞成打骂教育。但是完全不打,恐怕也不现实。比如孩子有的要打,有的可以不打。就好像鼓一样,有的轻轻一敲就很响,有的敲破了也没有用。

响鼓是不用重锤的,乖巧的孩子不需要重打,点他一下就通了,他们自己就会管好自己。可是有的孩子,怎么讲都听不进去,只知道皮会痛,其他一概不知道,那打下作为提点,也未尝不可。

所以,问题不在于孩子到底能不能打,而是应该打就要打,不应该打当然不可以打。我们也不必去纠结可以打还是不可以打,应该研究的是为什么打,如何打才有效。

【8】一定要告诉孩子,不要用固定的标准做判断。

我的孩子小的时候,我就告诉他们,不要用固定的标准做判断,因为标准是变动的,不是固定的。明明是对的,它会变错;明明是错的,忽然间又变对了,因为阴会变阳,阳会变阴。

所以,我告诉孩子,你现在年纪还小,不要用固定的方法,要多听话。但是有一天你慢慢长大了,就不能老听人家的话,而要靠你自己。

这样就对了,我们要做阶段性的调整,以前是以前,现在是现在,未来要变怎样,我们自己要有一个前瞻性的看法。

【9】为人父母者,最好自己是什么样就是什么样,子女是什么样就让他保持什么样。

每个孩子都不一样,父母只需要以正常的态度、良好的方式、有效的方法给子适当的启发就可以了。至于子女将来如何发展,会有哪些成就,那是子女自己的福分,最好顺其自然。

不要总想着把子女教育成最优秀的。社会需要形形色色的人,才能协调发展。世界上不是只有一条路可走,父母启蒙子女找到一个方向之后,要让他自己去选择发展的道路。

如果父母一直逼孩子读书,逼到他对读书完全失去了兴趣,一旦从学校毕业,他可能一生都与书籍绝缘了。

【10】教养关系,其实就是四个字:自作自受。

家庭是孩子的第一个环境,你怎么教他,他就会变成什么样的人,而这个人将来是要跟你互动的,因为你没法换,还要全盘接受。

孩子是会变的,有的小孩很乖,越长大越坏;有的从小很调皮,越大越好。父母接受的同时,还要知道子女为什么变好或者变坏,跟父母多少有点关系,这就叫自作自受。

教养关系从哪里来?答案当然是观念。要想教养出好子女,父母一定要先调整好自己的观念。

【11】教育就是帮助孩子打好品行的基础,先来做一个好人,再来学习其他技能。

人的品德并非生来就圆满,所以必须妥善教导,才能改善原来的缺陷。品德的培养必须趁早为之,孩子愈大愈不容易培养。

《易经》告诉我们,人活着只有责任,不要计较权利和义务。人为万物之灵,这是周武王告诉我们的,他认为我们的责任就是要“赞天地之化育”,帮助天地来让这个世界运行得越来越顺畅。

我们必须重申,孩子这辈子是来做人的,教育最大的责任不是培养天才,不是培养全才,而是要把孩子培养成万物之灵的人。

才能是做事的本领,品德才是做人的基础,通过做事来把人做好,才是人生的真正目的。

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