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教育子女有三层境界,你在哪一层?

近代史上,有这么一位父亲,堪称天下父母的典范。

他不但自身学识过人,教育出的子女也都是国之栋梁。

这位伟大的父亲就是梁启超。

梁启超共有九个子女:

长子梁思成,建筑学家,中央研究院首届院士;次子梁思永,考古学家,中央研究院首届院士;五子梁思礼,火箭控制系统专家,中国科学院院士。

梁家其他几位子女分别是诗词研究专家、军官、图书馆学专家、经济学家、社会活动家,在各自的专业领域都曾做出不凡的成绩。

所谓“一门三院士,九子皆才俊”,这在近现代家族史上极为罕见。

梁家满门才俊,主要归功于梁启超的教育理念。

1

三流父母,做保姆

传统的中国家长,习惯做孩子的保姆。

老一辈人管教孩子,最容易产生这种情况。

他们含辛茹苦抚养子女,将大把时间、精力、金钱,尽数投入到孩子的衣食住行上。

认为只要孩子吃得饱、穿得暖,身体茁壮结实,就尽到了为人父母的责任。

须知, “养育”不单需要“养”,“育”的作用更加关键。

这种传统的保姆式教育,催生出一大批生活上不能自理、精神上无法自立的“巨婴”。

2

二流父母,做教练

当今大多数家长,热衷于做孩子的教练。

他们不惜一切代价,逼迫子女学习各种技能,只为让孩子赢在起跑线上。

在这样的教育理念下,诞生了一大批虎妈、狼爸。

“每天挨顿骂,孩子进北大”,这是“中国式狼爸”的宣言。

他们认为,孩子是民,家长是主。

家长代替孩子做主,才是对孩子的人生负责。

接受这样的教练式教育,孩子往往要承受巨大的压力,很容易导致精神崩溃。

梁启超非常不赞成这种填鸭式的教育。

他在书信中对子女说:“学习不必太求猛进,像装罐头样子,塞得越多越急,不见得便会受益。”

女儿梁思庄刚到国外学习,一时无法适应。

梁启超在信中劝勉:“你们兄妹各个都能勤学向上,我对于你们的功课绝不责备,却是因为赶课太过,闹出病来,倒令我不放心了。”

他说:“求学问不是求文凭,总要把墙基越筑得厚越好。”

“如果做成一个人,智识自然越多越好;如果做不成一个人,智识却是越多越坏。”

可见梁启超十分重视对子女进行人格教育,认为首先要做健全的人,其次才是做学问。

而所谓的成绩和分数,不过是些浮于表面的东西。

3

一流父母,做榜样

教育出好孩子并不难,只需坚持一个原则,就是以身作则。

你孝顺你的父母,你的孩子以后就会孝顺你;凡是你不希望孩子做的,自己首先就不要做,如此而已。

梁启超是个说一不二的实干主义者。

在教育子女方面,他既重“言传”,也重“身教”。

从戊戌变法,到思想启蒙,梁启超始终投身于爱国救亡的民族运动之中。

有这样一位父亲作楷模,梁家九位子女都懂得坚守底线、心怀家国。

这九人当中,曾有七人远赴海外的知名学府求学,但学成后无一例外都效力于自己的祖国。

中科院院士,火箭控制系统专家梁思礼曾说:“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富,但最宝贵的东西就是‘爱国’”。

为人父母,也需要不断学习,不断进步。

一流父母,做榜样;二流父母,做教练;三流父母,做保姆。

教育子女有三层境界,最好的父母,懂得以自己的言行给孩子树立榜样。

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